Banjar – Siswa kelas VI B Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 16 Banjar mengikuti kegiatan sumatif mata pelajaran Bahasa Indonesia pada Jumat (9/10/2026), bertempat di ruang kelas VI B MIN 16 Banjar. Pelaksanaan sumatif ini memanfaatkan Google Form sebagai media pengerjaan soal untuk mendukung pelaksanaan evaluasi pembelajaran berbasis digital.
Materi yang diujikan meliputi Bab 1 tentang surat resmi dan surat pribadi serta Bab 2 tentang cerita rakyat. Melalui kegiatan ini, siswa diharapkan mampu memahami perbedaan surat resmi dan surat pribadi, mengenali unsur-unsur surat, serta memahami isi, tokoh, dan pesan moral dalam cerita rakyat.
Guru Bahasa Indonesia MIN 16 Banjar, Dwi Karlina Sa’daty, S.Pd., menyampaikan bahwa pelaksanaan sumatif merupakan bagian penting dalam proses pembelajaran untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari.
“Melalui kegiatan sumatif ini, kami ingin mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi surat resmi, surat pribadi, dan cerita rakyat. Penggunaan Google Form diharapkan dapat membantu pelaksanaan evaluasi menjadi lebih praktis sekaligus mengenalkan siswa pada pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran,” ujar Dwi Karlina Sa’daty, S.Pd.
Ia juga berharap siswa dapat mengerjakan soal dengan teliti, jujur, dan penuh tanggung jawab. Menurutnya, evaluasi pembelajaran tidak hanya berorientasi pada hasil akhir, tetapi juga menjadi sarana untuk melatih kedisiplinan dan kemandirian siswa.
Penggunaan Google Form dalam kegiatan sumatif ini menjadi salah satu upaya untuk memanfaatkan teknologi dalam dunia pendidikan. Dengan media digital, pelaksanaan evaluasi dapat dilakukan secara lebih terstruktur serta mendukung pengenalan keterampilan digital kepada siswa sejak jenjang madrasah ibtidaiyah.
Melalui kegiatan sumatif Bahasa Indonesia ini, MIN 16 Banjar berharap siswa kelas VI B dapat semakin memahami materi yang telah dipelajari dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam berkomunikasi melalui surat maupun dalam mengambil nilai-nilai positif dari cerita rakyat.
Kegiatan ini sekaligus menjadi bagian dari upaya madrasah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan mendorong pemanfaatan teknologi digital untuk mendukung proses pendidikan yang lebih efektif dan sesuai dengan perkembangan zaman.
Dokumentasi :
Penulis : GRR
Editor : NR